艾尚体育

欢迎来到成都市武侯区亚细亚职业学校【唯一官网】028-85286448!
招生代码:51190
028-85286448
艾尚体育 新闻公告 中考答疑
2016年中考语文文言文知识点之文言虚词_文言文
发布时间:2019-07-31
文言虚词
文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义,而偏重于语法意义的一类词。它的基本作用是帮助实词构成句子,表达一定的意思,初中阶段要求熟悉掌握“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉”13个文言虚词的基本用法。其中“之、以、而、其、于”应重点掌握。在学习和掌握文言虚词时,首先根据它在句中位置,弄清在句中充当什么成分,再根据特定的语言环境,词语间的相互关系,确定它的词性,辨别它的意义。
初中常见文言虚词集录
之:
代词,代前面出现的人、事、物。如:渔人甚异么愿陛下亲之信之
助词,用在主谓之间,无意义。两狼之并趋如故无丝竹之乱耳
结构助词,“的”。忘路之远近小大之狱,虽不能察
复指代词,译为“这样的,那样的”。曾不能损魁父之丘
动词,译为“到”。辍耕之陇上寡助之至多助之至
音节助词,无实际意义,可不译。怅恨久之久之,目似瞑
提前的标志。孔子云“何陋之有?”莲之爱,同予者何人
于:
介绍与动作发生相关的时间地点,“在”“到”。其一犬坐于前每假借于藏书之家
介绍行为动作所涉及的对象,可译为“向”“给”“对”。告之于帝故天将降大任于是人也万钟于我何加焉
介绍比较的对象,可不译。所欲有甚于生者,故不为苟得也
以:
介绍动作行为所使用的工具、凭借的条件,可译为“凭借、用”。以刀劈狼首
介绍行为动作的对象,可译为“把”。屠惧,投以骨咨臣以当世之事
介绍行为动作的原因,可译为“因为”“由于”.不以物喜,不以己悲
介绍动作行为发生的起点时间,可译为“从”。
介绍行为动作发生的根据,可译为“根据”。小大之狱,虽不能察,必以情
表目的,可译为“来”“用来”“以便"。意将隧入以攻其后也家贫无从致书以观河曲智叟无以应以昭陛下平明之理属予作文以记之
表原因,可译为“由于”“因为”。扶苏以数谏故
表结果,可译为“以致”。引喻失义,以塞忠谏之路也以伤先帝之明
表连接,可译为“而”。或不译手自笔录,计日以还焉
焉:
语气词用在句尾,表直陈的语气,相当于“呢”“了”,也可不译。虽我之死,有子存焉可远观而不可亵玩焉寒暑易节,始一反焉
用在句尾,表疑问语气,相当于“呢”。万钟于我何加焉?又何间焉?
兼词,相当于“于之”,其中于为介词,之为代词,可译为“在这里”“从这里”。来此绝境,不复出焉夫大国,难测焉,惧有伏焉
代词,用在动词后做宾语,相当于“之”,可译为与之相当的词语
疑问代词,“哪里”“怎么”。且焉置土石
为:
介绍与行为动作发生相关联的对象,可译为"替”“给”等。尚思为国戍轮台此人一一为具言所闻为天下唱不足为外人道也
介绍行为动作发生的原因或目的,可译为“为了”“因为”等。愿为市鞍马为宫室之美为报倾城随太守
介绍动作的主动者,译为“被”。舌一吐而二虫尽为所吞士卒多为用者
连词,表因果关系,“因为”。问渠哪得清如许?为有源头活水来
语尾助词,无意义。夫子何命焉为所
所:
特殊代词,它不能单独做句子成分,必须和别的词组成所字短语,才能做句子成分,“所”字经常位于动词前和动词组成“所”字短语,所字指代的是受它后面的动词支配的人、事、物。这种短语是名词性的,在句子里一般做主语、宾语、谓语、定语。
问女何所思,问女何所忆。所思所忆都是所字短语,即想的人、事、物,做宾语
问所从来,具答之。所从来,即来的地方,做宾语
“所以”,这是“所”字短语后来慢慢发展成的,“以”是介词,表示方法、手段或原因。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也所以动心忍性,曾益其所不能
然:
代词,常用来指代上文所说的情况,含有“这样”的意思,常常充当谓语,也可单独成句,偶尔还做状语。虽然,受地于先王
由代词演化来做词尾,常常附在动词、副词、象声词、形容词等后面,一起充当谓语或状语,以模拟声响或描绘事物、动作、状态、可译为“……的样子”,或不译。复行数十步,豁然开朗土地平旷,屋舍俨然杂然相许
连词表转折关系,可译为“但是”“却”。然足下卜之鬼乎?然侍卫之臣不懈于内
连词相当于现代汉语“然后”“然后才”,表示承接。人恒过,然后能改
“然则”相当于现代汉语“既然这样,那么”。然则北通巫峡,南极潇湘
“然而”相当于现代汉语“虽然这样,可是”,表转折。然而不胜者,是天时不如地利
其:
代词,通常作第三人称代词,可以代人、代事、代物。有时在句子里做定语。代人,可译为“他的”“她的”;代事、代物,可译为“它的”。屠大窘,恐前后受其敌既出,得其船
如果“其”后面跟的是代词,那么“其”就译为“其中的”,做定语。其一犬坐于前
特殊指代,第一人称代词。蹲其身,使与台齐
加强语气。其如土石何?
乃:
表前后两件事在情理上顺承,时间上一前一后,可译为“于是就”“于是才”“终于”。陈胜、吴广乃谋曰乃行卜乃悟前狼假寐
表条件关系,前一分句提出的条件,后一分句说明了这种条件的结果。弗胜,守臣死,乃入据陈政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼
表示对事物或事情的确认,可译为“是”“实在是”“本来是”等。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏
表出乎意料之外,可译为“竟然”。闻今是何世,乃不知有汉,无论魏晋
夫:
指示代词,念fú,表远指,相当于“彼”,可译为“那”“那个”。予观夫巴陵胜状
用于句尾表感叹,相当于“啊”。逝者如斯夫,不舍昼夜
用于句首,表示将要发表议论,用来引出议论。夫战,勇气也夫环而攻之
而:
表顺接,可译为“然后”“就”。温故而知新聚室而谋曰
表转折,可译为“却”“可是”。人不知而不慍环而攻之显不胜
表并列,可译为“并且”。或不译,黑质而白章蔚然而深秀者,琅讶也
表修饰,可译为“地”。或不译默而识之恂恂而起
相关新闻推荐:
上一页:2016年中考语文文言文知识点之判断句_文言文 下一页:2016年中考语文文言文知识点之一词多义_文言文
联系我们

028-85286448

学校地址:成都市武侯区南三环路五段109号

招生办电话:028-85286448 85442592

成都市武侯区亚细亚职业学校
微信公众号

Copyright © 2020  成都市武侯区亚细亚职业学校  版权所有  

技术支持: